教育部特殊教育立法调研中原片区座谈会在学部召开

9月12日，教育部特殊教育立法调研中原片区座谈会在郑州师范学院教育学部召开。来自教育行政部门、残联组织、民主党派、学前教育机构、普通中小学、特殊教育学校、高等院校和康复机构的领导、专家及一线工作者参加座谈，共同研讨特殊教育法治化高质量发展。

本次座谈会由教育部立法研究（北京师范大学）基地、北京师范大学教育学部特殊教育学院主办，郑州师范学院教育学部承办。教育部特殊教育立法调研组有北京师范大学教育学部特殊教育学院王雁教授、程黎院长、傅王倩副院长、教育部立法研究北京师范大学基地综合办主任刘慎浩等，省教育厅基础教育处王永刚主任、省残联教育就业部楚炜炜主任等应邀出席，我学部党委书记王智红、主任王东及特殊教育领域科研骨干参加座谈。

王雁介绍了全国特殊教育立法调研的总体情况。她指出，随着我国特殊教育事业持续发展，残疾儿童青少年的教育需求正由“有学上”向“上好学”深化。面对新时代特殊教育改革发展的新要求，经费投入、师资队伍建设、融合教育实施、跨部门协同和全生命周期支持等方面仍有需要通过立法进一步完善的制度问题。开展特殊教育专门立法，对于维护残疾儿童青少年平等受教育权、促进教育公平、推动特殊教育高质量发展具有重要意义。

教育部特殊教育立法调研座谈会

王东主任致欢迎词

北京师范大学王雁教授特殊教育立法调研的总体情况

研讨环节，与会代表结合河南作为中部地区人口大省的实际，围绕学前融合教育、义务教育随班就读、特殊教育学校办学、送教上门、高等特殊教育和康复服务等议题交流实践情况。各参会者立足工作中的具体案例，分析特殊教育改革发展面临的重点难点，并就进一步明确各级政府责任、健全融合教育法律制度、明确区域特殊教育资源中心法定职能、完善与学生支持需求相适应的师资配置机制、强化经费投入责任、促进医疗教育康复服务有效衔接、建立覆盖残疾学生不同成长阶段的支持体系等提出意见建议。

调研组对本次座谈会的组织工作和研讨成效给予肯定，对中原片区特殊教育工作者提供的实践案例和意见建议表示感谢。调研组表示，将对本次座谈会收集的意见进行系统梳理，为推进国家特殊教育专门立法提供实践参考。

下一步，学部将发挥特殊教育人才培养和科学研究优势，持续加强特殊教育立法研究、专业建设与区域服务，积极参与国家和地方特殊教育改革发展，为促进教育公平、加快建设教育强国贡献力量。