张延昭 博士 教授

姓名：张延昭

主讲课程：教育学 中外教育史

主要研究领域：教育史、教育基本理论

E-mail：zyz660505@126.com

邮政编码：450044

通讯地址：河南省郑州市英才街郑州师范学院特殊教育学院

教育背景：

1985.09-1989.6 华中师范大学中文系，汉语言文学专业，学士学位

2000.11-2003.6 河南师范大学文学院，学科教学·语文专业，硕士学位

2006.9-2010.6 华东师范大学教育学系，教育史，博士学位

获奖及荣誉称号：

2015年度郑州师范学院“学生最喜欢教师”

2016年、2024、2025年度郑州师范学院“优秀教师”

主要论著与科研成果：

论著：

1.学术专著《元代儒学教化研究》，2015年4月，中国社会科学出版社，ISBN 978-7-5161-5389-5，独著，29.6万字。

2.学术专著《人在棘闱：作为“行动”的科举及其心态揭秘》，2019年12月，社会科学文献出版社，ISBN 978-7-5201-5652-3，独著，28.3万字。

3.学术专著《棘闱吟：科举考试中的“非功令写作”现象的历史透视暨作品辑释》，2026年6月，中国大百科全书出版社，ISBN 978-7-5202-2623-3，合著（第一作者），35.9万字。

论文：（最近四年）

1.《“明远”意蕴之澄明与当代考试文化建设》，《中国考试》（月刊），CN 11-3303/G4， CSSCI（扩展），中文核心，2024.5，独著，15000字。

2.《由“事类之总”向“义之起讫”过渡时期的篇章佳构——《学记》行文章法管窥》，《郑州师范教育》，CN41-1419/G4,2023.7.独著，12000字。

3.《<试差事宜>浅析——基于考试管理的视角 》，《中国考试》（月刊），CN 11-3303/G4， CSSCI（扩展），中文核心，2022.3，独著，19000字。

4.《明远楼的建造与明清贡院规制的确定》，《中国考试》（月刊），CN 11-3303/G4， CSSCI（扩展），2020.7，独著，14000字。

5.《试论教育时空的建构与重构》，《基础教育》（双月刊），CN31-1914/G4，CSSCI（扩展），中文核心，2017.4，独著，14000字。

教学、科研项目：

省级项目：胶庠遗韵：中州教育文物的保护与开发研究。河南省兴文化工程研究专项，省级。已结项

厅级项目：

1.清末民初中国现代学校制度建构的微观视域，河南省人文社科资助性项目。已结项

2.清末民初我国学校教育制度化建构及其百年反思，河南省教育规划项目。已结项

教育、科研获奖：

2020年8月，学术专著《人在棘闱》获河南省高校人文社会科学一等奖

2021年8月，论文《明远楼的建造与明清贡院规制的确定》获河南省教育科学优秀成果二等奖

2024年8月，《<试差事宜>浅析——基于考试管理的视角》获河南省教育科学优秀成果一等奖