毛利丹 博士 副教授

姓名：毛利丹

主讲课程：《小学教育课程与教学论》《教育科学研究方法》

主要研究领域：教育政策、教师教育、学科教学

E-mail: ldmao2009@163.com

邮政编码：450044

通讯地址：河南省郑州市英才街6号郑州师范学院教育学部

教育背景：

2018.1-2021.12 郑州师范学院与河南大学联合培养博士后创新实践基地

2012.9-2016.6  华东师范大学教育学部教育学系（博士研究生）

2007.9-2010.6  河南大学教育科学学院（硕士研究生）

政获奖及荣誉称号：

2025年，荣获2023-2024年度郑州市社会科学优秀成果（论文）二等奖

2024年，荣获河南省高等教育教学成果奖二等奖（豫教[2024]49620）

2021年，河南省教育系统教学技能竞赛（高校经管科）三等奖

2021年，郑州市教学技能竞赛高等院校经管科学科优质课一等奖

2019年，荣获2018-2019年度郑州市惠济区“优秀教师”（惠文[2019]103号）

2018年，荣获2018年度河南省教育科学研究优秀成果特等奖（著作）

主要论著与科研成果：

（一）课题

1.地方高校新入职教师发展研究，2020河南省哲学社会科学规划项目（2020BJY037），主持，已结项，良好；

2.高质量建设背景下高校青年科技人才培养与评价创新研究，2024河南省软科学项目（242400410238），主持，已结项；

3.师范类专业认证背景下高校教师教学能力提升路径研究，2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践立项项目（2021SJGLX581），主持，已结项；

4.基于教育家精神的义务教育学校师德评价创新模式研究，河南省教育科学规划2026年度重点课题（2026JKZD47），主持，在研；

5.中小学教师创新素养提升与评价研究，2018河南博士后科研项目启动经费资助项目（二等奖），主持，已结项；

6.小学教育课程与教学论，2021河南省一流本科课程，主持；

7.2021河南省教师教育课程改革研究项目“新入职教师‘课中课’实践路径改革策略研究”（2021-JSJYYB-131），主持，已结项；

8.河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“专业认证背景下地方高校师范生教学实践能力培养创新研究”（2021YB0261），主持，已结项，优秀；

9.郑州市软科学一般项目“引进外国人才智力助推郑州国家中心城市建设研究”（2021RKXF0045），主持，已结项。

（二）论文

1.毛利丹,孙一粟.高质量发展背景下地方高校青年教师教学创新能力提升研究[J].郑州师范教育,2025(5):21-24.

2.毛利丹.普职融通视域下高校创新人才培养改革路径[J].继续教育研究,2024(3).(北大中文核心)

3.毛利丹.中小学家长学校课堂建设的转型:家长的视角[J].教育测量与评价, 2023(4):14-28.

4.毛利丹.小学教师案例研究现实问题探究—基于教育研究者的视角[J].郑州师范教育,2023(3):11-15.

5.毛利丹.教育学硕士研究生专业基础课程的模块化设置[J] .河南教育学院学报(哲学社会科学版),2022(10).

6.毛利丹.全科师范生课堂教学创新力培养研究[J].河南教育（基教版）,2021(5):22-25.

7.毛利丹.基于新时代本科教育的地方高校教师课堂教学问题探究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2019 (5):49-52.

8.毛利丹.教师评价中的“教师”——兼论理想型的教师评价模式[J].课程·教材·教法,2018(5):138-143.（CSSCI）

9.毛利丹，毛学港.中小学教师资格证面试模式改革策略研究[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版), 2018(5): 56-60.

10.毛利丹.教师眼中的教师评价: 一个被忽略的研究领域[J].全球教育展望,2015(7):99-110.（CSSCI）

（三）著作

1.毛利丹.中小学教师评价研究[M].北京:中国社会科学出版社,2017.（专著）

2.刘济良.小学教师职业道德[M].上海:复旦大学出版社,2020.（参编）

3.朱益明等.高中教育[M].北京:科学出版社,2018.（参编）

4.成光琳,周宝荣等.基于“双减”的基础教育高质量发展研究[M].郑州:郑州大学出版社,2022.(参编)