庞瑶 博士

姓名： 庞瑶

主讲课程：中国教育史、教育学、教育文化学

主要研究领域： 高等教育理论与历史、考试研究、学校文化

邮政编码：450044

通讯地址：河南省郑州市英才街郑州师范学院教育科学学院

教育背景：

2010.09-2014.06 郑州师范学院小学教育专业本科 获教育学学士学位

2014.09-2017.06 河南大学教育科学学院教育史专业硕士 获教育学硕士学位

2017.09-2021.06 厦门大学教育史专业博士 获教育学博士学位

2016.02-2016.06 台湾静宜大学教育研究所交换学习

论著与科研成果：

（一）教学科研项目

1.主持河南省教育科学规划一般课题《新中国成立初期研究生招生考试改革研究》（课题批准号2023YB0237），2025年7月结项，评定等级为优秀。

2.主持郑州师范学院本科教学改革研究一般项目“BOPPPS教学模式在师范生课堂教学中的双向应用研究”，经费0.5万元，2025年9月结项。

3.参与全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题《基于“最小单位”视角的“双减”教育政策执行研究》（课题批准号EHA220538），2024年9月结项。

4.参与河南省高校人文社会科学一般项目《教育“双减”的家庭反应与影响研究》（项目批准号2023-ZZJH-133），2025年结项。

5.参与教育部文科基地重大项目“中国近代私立大学招生考试研究”，2018年结项。

6.参与全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心委托课题“发达国家研究生考试招生比较研究”2020年结项，排序第2。

7.参与厦门大学教学改革研究项目“研究生招生与培养模式改革研究”，2021年结项，排序第2。

8.参与福建省哲学社会科学学科基础理论研究基地重大项目“‘三全育人’”视域下现代大学书院制育人模式研究，2022年结项，排序第4。

9.参与主讲课程《大学生劳动教育》获批第三批国家级线下一流课程，排名第五。

（二）著作类

1.中国教育史研究与评论·第五辑，人民教育出版社，2018年出版，执行副主编。

2.教育规律读本：育人三十六则，商务印书馆，2019年出版，参编。

3.厦门大学教育研究院院史，厦门大学出版社，2021年出版，参编。

（三）论文类

1.张亚群，庞瑶.清华学校留美招生考试的特点与启示[J].湖北大学学报（哲学社会科学版），2020（06）.

2.张亚群，庞瑶.通专结合培养模式的变革：历史省思与现实选择[J].华中师范大学学报（人文社会科学版），2019（06）. 该文被新华文摘网刊2020年第8期全文转载.

3.庞瑶.实证研究的“中国式”接受与发展——基于历史与现实的审视[J].重庆高教研究，2018（05）.

4.庞瑶.清末留学奖励科名对科举学位制度的发展[J].教育与考试，2018（06）.

5.庞瑶.世界主义视野下君子之“大”人格探析[J].开封大学学报，2016（01）.

6.庞瑶.台湾地区师范教育制度的嬗变与思考[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2016（06）.

7.庞瑶.中国传统教育礼仪的发展脉络及当代启示[J].吉林省教育学院学报，2016（09）.