杨淑芸 副教授

姓名：杨淑芸

主讲课程：教育心理学；实验心理学

主要研究领域：青少年心理健康的评估与促进

E-mail:yangshuyun@zznu.edu.cn

邮政编码：450044

通讯地址：河南省郑州市英才街6号郑州师范学院教育学部

      教育背景

1998.9-2002.7  河南大学  应用心理学专业     本科

2003.9-2006.7  河南大学  基础心理学专业     硕士研究生

2022.7-2026.6   北京师范大学  学生发展与教育专业  博士研究生

获奖及荣誉称号

2024 河南省教育科学成果一等奖

2023 郑州师范学院“优秀德育导师”

2022 河南省优秀学士学位论文指导教师

2022 郑州师范学院第十二届教师教学创新大赛二等奖2015 河南省教育科学优秀成果特等奖

2013 河南省教育成果一等奖

2011郑州师范学院首届教学技能大赛一等奖

主要论著与科研成果

    （一）课题

主持教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会课程建设类教改项目：基于社会能力提升的地方师范型院校《教育心理学》课程改革与实践(2024.5-2026.5).

参与国家社科一般基金项目“农村留守儿童欺凌侵害的风险因素与干预研究”(202009-202405).

参与科技创新2030(2021ZD0200500)——中国学龄儿童脑智发育队列研究项目“脑智发育图谱绘制与脑智发育综合评估、分型与预警”(202410-202901).

参与中央宣传部文明培育局“圆梦工程”—农村未成年人心理健康教育志愿服务项目(202404-202411).

主持河南省教育厅专项调研课题“流动儿童教育现状研究”(201512-201612).

主持河南省教育科学规划项目“河南省流动儿童心理健康及应对策略研究”(201209-201507).

    （二）论文

杨淑芸, 李紫涵, 任萍. (2026). 欺凌受害对早期青少年自伤的影响: 孤独感与情绪调节策略的作用.心理发展与教育, 42(01), 121-130. 

Wang, X., Yang, S., Fu, K., Zhang, Y., & Tang, C. (2026). Early-life adversities are associated with anxiety and somatic symptoms among university students: moderation by family support. BMC Psychology, 14(1), 164. 

杨淑芸, 杨柳, 李思蒙, 吕沐华, 任萍. (2023). 累积效应视角下家庭和学校发展资源与留守儿童心理弹性的关系模式. 中国社会心理学评论, (02), 157-178+316-317.

杨淑芸. (2020). 基于积极青少年发展理论的高校教学模式探索. 河南教育(高教), (05), 46-48.

杨淑芸.( 2019). 积极青少年发展理论背景下大学生心理弹性的培养. 河南教育(高教), (05), 110-112.

杨淑芸. (2014). 新生代农民工社会支持的多元线性回归分析. 社会科学坛, (11), 216-221.

杨淑芸. (2014). 农村幼儿园教师职业倦怠表现及其干预策略. 学前教育研究, (08), 55-59. 

杨淑芸. (2013). 论大学生职业决策自我效能感及其培养. 教育与职业, (15), 111-113.

    （三）著作

     参编《心理学教程》，河南科学技术出版社

    参编《教师队伍建设困顿与出路》，凤凰传媒出版集团

   学术与社会兼职

 郑州市12355青少年维权兼职心理咨询师